El objetivo del estudio es, a partir de un enfoque fenomenológico, identificar y analizar los factores que afectan la participación de las mujeres en la academia, a partir de factores individuales, familiares, educativos, sociales y laborales-económicos que, desde los significados y experiencias de las propias mujeres, influyen en este proceso. El análisis incluirá las tres etapas de desarrollo profesional: elección de la carrera universitaria; persistencia o participación (pregrado y posgrado) y; progreso en la carrera (Ahuja, 2002).
