3. Producción
Browse
10 results
Search Results
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, La responsabilidad social universitaria desde el derecho administrativo(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-25)In this article, the authors seek to make administrative law visible as a tool for university social responsibility. For this purpose, a qualitative methodology is used, which involves the review of norms and specialized doctrine that allows, on the one hand, the identification of the actors responsible for the fulfillment of public purposes and/or interests such as the State and the university; and, on the other hand, the development of the university social responsibility approach in Peru and the systematization of activities carried out in the framework of the implementation of the university social responsibility initiative promoted by the Pontificia Universidad Católica del Peru, in collaboration with the Municipality of Miraflores in Lima, Peru. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Experiencias de trabajo colaborativo Universidad - Empresa : Percepción de propuestas de crecimiento para MYPE desarrolladas en espacios de pregrado en la carrera de Gestión PUCP(Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento Académico de Ciencias de la Gestión, 2023-04)No es una novedad referirse al vínculo entre universidad y empresa, para lo cual existen diversos espacios en los que se conjugan esfuerzos de estos dos actores fundamentales de la sociedad. De los diversos espacios existentes para la colaboración conjunta entre la academia y el empresariado, hay uno en proceso de fortalecimiento, en el que los protagonistas principales son los alumnos de pregrado: los futuros responsables de gestionar las riendas del país. Este espacio integra cursos, en los que se trabaja de manera colaborativa, para proponer soluciones a un reto o desafío real que tienen las empresas. El presente estudio busca comprender si el vínculo fomentado y generado en estos cursos se realiza eficientemente y si se logra obtener los resultados esperados desde la perspectiva de la empresa. El artículo evalúa la vinculación universidad-empresa a través de la experiencia del curso Análisis de Mercado y Estrategias para Negocios en Marcha (AMENM), el cual busca acercar a los dueños de micro y pequeña empresa (MYPE) con alumnos de pregrado en un espacio, en el cual se trabaja de manera colaborativa, para lograr proponer soluciones frente a un reto o desafío de la empresa. El caso que se presenta corresponde al desarrollo del curso en el primer semestre del año 2020 en la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. El periodo corresponde a uno de los más difíciles que ha enfrentado el Perú y en particular las MYPE: el inicio de la pandemia de la COVID-19. En este semestre, la universidad debió transitar apuradamente a la virtualización de sus actividades, tanto en el dictado de las clases como en la ejecución de las actividades con las MYPE que participaron del programa. Este estudio busca comprender el alcance del vínculo fomentado y generado en el curso, así como de los aprendizajes logrados, todo ello desde el punto de vista de los empresarios. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Investigación interdisciplinar de colecciones: experiencias del MAJRC y la comunidad universitaria(2024-10-10)El Museo de Arqueología Josefina Ramos de Cox (MAJRC), es un museo universitario de carácter arqueológico-histórico, y pertenece al Instituto Riva-Agüero (IRA), de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). El texto pretende presentar dos experiencias realizadas con distintas unidades académicas de la comunidad universitaria de la PUCP. Ambas experiencias se enmarcan en el Programa de investigaciones interdisciplinarias del fondo museográfico del MAJRC, cuyo objetivo es fomentar y promover la investigación de las colecciones del museo. Desde el museo colaboramos en proyectos de investigación de estudiantes de la especialidad de Diseño Gráfico de la Facultad de Arte y Diseño, y de la Sección de Química del Departamento de Ciencias de la PUCP. Estas actividades académicas han permitido a profesores y estudiantes explorar temas desde diferentes perspectivas, generando diálogos que están enriqueciendo la comprensión de las colecciones y su relevancia contemporánea. La investigación arqueométrica se está realizando con la sección de química para explorar tres líneas temáticas que aportan directamente en las áreas de conservación y museografía. El curso de Técnicas de estampación textil, en la especialidad de Diseño gráfico propuso al museo elaborar productos prácticos (merchandising) con diseños inspirados en objetos y en la iconografía del arte precolombino de las colecciones del museo, para cumplir el objetivo creamos el concurso “Imágenes y creatividad en el acervo del MAJRC”. Ambas actividades cumplen con la inserción de los alumnos en la investigación del patrimonio cultural, y aportan en la formación integral de los estudiantes. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Reseña bibliográfica. Movimientos estudiantiles en América Latina. Interrogantes para su historia, presente y futuro(Científica del Sur University, 2024-04-30)Con la llegada del siglo XX, y los cambios socioeconómicos que trajo consigo, comenzó a surgir un actor político colectivo en las universidades de Latinoamérica de manera casi simultánea, el cual denominamos movimiento estudiantil. Por lo que, si bien el más conocido y comentado ha sido el de la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918, movimientos similares, en menor o mayor intensidad, con menor o mayor éxito, se produjeron en países como Uruguay, Chile, Colombia, Venezuela, Cuba, así como en nuestro Perú. En atención a ello podemos afirmar que la universidad latinoamericana fue configurándose durante el siglo XX no solo en atención a la voluntad del gobierno de turno, de los partidos políticos o de otros grupos de interés, sino también por los objetivos y luchas de estos movimientos estudiantiles. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Educar en Ciudadanía Intercultural : experiencias y retos en la formación de estudiantes universitarios indígenas(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2007)Este libro intenta dar cuenta de la realidad de la interculturalidad, teorizar sobre ella y proponer una educación ciudadana desde esa perspectiva. El volumen encuentra sus orígenes en un curso sobre Ciudadanía y liderazgo intercultural, ofrecido por un equipo de docentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú y destinado a estudiantes y docentes tutores de un programa de acción afirmativa promovido por la Fundación Ford en la Universidad de la Frontera (Temuco, Chile) y en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (Perú).1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Universidad y ciudadanía(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2013)Se está considerando en este coloquio la cuestión de cómo se relacionan las instituciones universitarias con una realidad sociopolítica propia del mundo moderno, aquella a la cual nos referimos con el término nación. El ángulo desde el cual me propongo abordar esta cuestión es el de las responsabilidades que la educación universitaria tiene frente a la formación de una clase de identidad política también propia de la modernidad, es decir, la condición de ciudadano. En particular, deseo pensar el problema desde el ángulo de las responsabilidades de la universidad latinoamericana en la tarea de imprimir a las sociedades nacionales de la región un semblante genuinamente democrático - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Liderazgo y diálogo en el proceso de construcción de un modelo educativo en la universidad(2025-12-27)A partir de la descripción del proceso y los resultados de la revisión participativa del Modelo Educativo Universitario, se reconoce cómo se configuran y actúan diversos tipos de liderazgo y cómo se entretejen niveles de diálogo (intra e interpersonal; intra e inter unidades) entre los distintos actores e instancias en la universidad, que fortalecen el desarrollo de una comunidad de aprendizaje democrática. Con base en la sistematización de la experiencia vivida como gestores en la construcción del Modelo Educativo, así como en las propuestas de Monereo y Hermans sobre educación dialógica y de autores como Barrantes-Elizondo y Olivares-Garita, Ramírez y Llanos, Pérez et al. sobre liderazgo participativo, distribuido y transformacional, se describe y analiza la intervención en sus fases, así como en los mecanismos que fomentaron sinergias, encuentros y desencuentros en una pluralidad de voces que favoreció la elaboración de insumos y productos que se integraron en el documento Modelo Educativo. Como parte del carácter participativo, plural y dialógico del nuevo Modelo Educativo, se reafirma el compromiso de llevarlo a la práctica, de modo que impacte en las aulas y en la vida de la comunidad universitaria.1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Interculturalidad y educación superior en Perú en artículos académicos (2020-2024)(2025-12-20)Objetivo: El presente artículo de revisión busca dar a conocer el estado actual de la producción académica sobre la interculturalidad en la educación superior peruana, con énfasis en los conceptos de interculturalidad, los avances, las necesidades y los retos que plantea. Las fuentes son artículos publicados en revistas académicas entre 2020 y 2024. Análisis central del tema: La discusión sobre la interculturalidad en la educación peruana ya tiene varias décadas, y ha habido avances interesantes, sobre todo, en la educación básica. Sin embargo, la educación superior de nuestro país aún se encuentra lejos de estar realmente interculturalizada. Aporte: Esta revisión documental permite, a partir de la relación de información de diversas fuentes, tener una visión amplia y actualizada de la interculturalidad en la educación superior peruana, lo que puede servir como punto de partida para investigaciones y medidas destinadas a hacer de la nuestra una sociedad más justa.1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Imágenes que persisten: el archivo audiovisual del Centro Cultural de la Universidad peruana San Marcos(2026-02-10)El artículo presenta los resultados del proyecto “Diagnóstico y conservación preventiva del patrimonio fílmico de la Dirección de Cine y Televisión – UNMSM”, desarrollado de forma colaborativa entre estudiantes, docentes e investigadores de comunicación, antropología visual y preservación fílmica. Impulsado por el grupo INCOMUN y la Dirección de Cine y Producción Audiovisual del Centro Cultural San Marcos, el proyecto busca fortalecer la preservación del patrimonio audiovisual en la universidad pública peruana. En un contexto nacional sin políticas culturales para la conservación cinematográfica, la iniciativa sienta bases para la investigación, formación e incidencia institucional. Entre sus logros destacan la clasificación del fondo fílmico Cine-Arte San Marcos, la identificación del fondo magnético de la Primera Bienal Nacional de Cine y Video (2004), la digitalización de la revista Butaca (1998–2016) y la propuesta del Laboratorio Universitario de Investigación y Preservación Cinematográfica y Audiovisual de la UNMSM.2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Calidad y liderazgo en las universidades: explorando los vínculos entre desempeño académico institucional y designación de autoridades en el Perú(2025-07-22)Hace una década, la promulgación de la nueva Ley Universitaria en Perú generó cambios significativos en el aseguramiento de la calidad y la gobernanza universitaria. Este estudio cuantitativo correlacional analiza la relación entre la designación de autoridades (titulares o encargadas) y el desempeño institucional en el período 2015-2022 con datos administrativos. Los resultados muestran una tendencia creciente en la designación de autoridades encargadas, especialmente en decanatos, vicerrectorados y rectorados. Estas designaciones interinas, crecientemente por tiempo indefinido, podrían indicar un retroceso en la transparencia de la gestión universitaria. Además, se evidencia una correlación positiva entre la prevalencia de autoridades encargadas, el licenciamiento y la productividad académica de los docentes. Este estudio subraya la importancia de entender los mecanismos que vinculan la gestión universitaria con la calidad académica para mejorar el sistema universitario peruano.2