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Subject: search.filters.subject.Areas

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    Item type:Publication,
    Reconfiguração de figuras para o cálculo de áreas com a ferramenta polígono rígido do GeoGebra
    (Federal University of Mato Grosso, 2023-12-18)
    Pesquisas relatam que, no estudo da área de figuras geométricas, os alunos orientam seus procedimentos para o uso de fórmulas, reduzindo, assim, procedimentos geométricos como a reconfiguração e o uso de ferramentas tecnológicas para realizá-los, que são aspectos associados ao trabalho do professor. Nessa linha, foi realizado um estudo com o objetivo de descrever como professores de matemática do ensino médio em formação continuada realizam a configuração de figuras para o cálculo de áreas por meio do uso da ferramenta polígono rígido do GeoGebra. A noção de reconfiguração associada à apreensão operatória foi considerada como aspectos teóricos que corresponde à teoria dos registros de representação semiótica. Os resultados mostram que os professores realizaram reconfigurações de figuras geométricas para encontrar áreas e que aprenderam a usar a ferramenta polígono rígido para criar atividades no GeoGebra para que seus alunos reconfigurem figuras geométricas. Conclui-se que o GeoGebra proporciona aos professores uma variedade de ferramentas para ensinar aos alunos sobre áreas de figuras geométricas de forma dinâmica, prevalecendo os procedimentos geométricos.
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    Item type:Publication,
    Teachers' mathematical work on quadrilaterals area with digital technology
    (Bastas, 2026-07-01)
    The aim of this paper is to analyze the mathematical work done by teachers when interacting with a GeoGebra application in a task on the area of quadrilaterals. The theoretical framework is focused on the mathematical working space (MWS) theory. The research approach is qualitative, based on a case study. The research subjects are two high school mathematics teachers. Results show that, in the personal MWS of both subjects, iconic visualization and pragmatic proof prevail, and the activation of the semiotic and discursive genesis is largely highlighted. Also, the type of device used has been proven to generate different MWS.