3. Producción

Browse

Settings

Language: search.filters.language.UNKNOWN KEY spaSubject: search.filters.subject.Educación

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    De la lingüística a las aulas: ideologías en la educación peruana
    (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2019-10-01)
    Taking into account the notion of symbolic market and the view of education as an instrument for social distinction (Bourdieu 2002, 2008a, 2008b, 2013), we approach in this paper the linkages between linguistics and education in Peru. With this view in mind, we analyse the language ideologies that José Jiménez Borja (1901-1982) and Luis Hernán Ramírez (1926-1997) displayed in their academic work. Both scholars have been influential in Peruvian basic education and university instruction, respectively. Ouraccount shows that linguistics has taken a share in disseminating a hierarchic and discriminatory agenda in Peruvian schools and universities. Paramount for this process is a set of ideologies that are still prevailing in Hispanic countries, both in common sense and in the academia. We suggest that a critical and historical approach to the relationship between linguistics and education can enrich the articulation between both fields, in Peru and Latin America.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Honrando el legado científico y humano del Profesor Doctor Willy Lens Psicología de la motivación y perspectiva del tiempo futuro
    (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2025-07-24)
    Este artículo, escrito por Dora Herrera y publicado en la Revista de Psicología de la PUCP, rinde homenaje al legado científico y humano del psicólogo Willy Lens, destacando su influencia en la psicología de la motivación y la Perspectiva de Tiempo Futuro (FTP). El texto introduce un dossier que explora cómo las imágenes subjetivas del futuro actúan como motores fundamentales de la conducta presente, basándose en la premisa de que tanto el contenido como la extensión de las metas afectan la calidad de la motivación. A través de la revisión de siete manuscritos, se abordan temas que van desde la reconceptualización de la FTP mediante el pensamiento episódico futuro hasta estudios sobre la socialización materna, el desarrollo en la infancia temprana y la validación de escalas psicométricas en adolescentes y universitarios.
      1