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Item type:Publication, Análisis de los factores que afectaron la reforma de la institucionalidad indígena en el Perú (2000-2011)(International Political Science Association, 2020-06-21)Este artículo analiza el proceso de agendación de los cambios en el cuerpo de políticas indígenas en la estructura del gobierno peruano entre el 2000 y el 2010. Esta investigación se centra en el análisis de las transformaciones de la estructura institucional que se ocupa de la población indígena, al igual que los factores que explican tales cambios organizacionales en el gobierno a través del tiempo. Los autores aplicaron la metodología de estudio de caso de Michael Barselay y Juan Carlos Cortazar a fin de lograr un acercamiento al proceso de toma de decisiones para éste cambio institucional. Este artículo reconstruye dicho proceso de cambio bajo las perspectivas históricas y politológicas haciendo uso de metodología cualitativa la cual envuelve etnografía, entrevistas a profundidad, la revisión de documentos primarios y fuentes periodísticas. Como resultado de la investigación se concluye que las coyunturas políticas específicas son capaces de abrir ventanas de oportunidad, las cuales permiten la discusión de temas concernientes a las poblaciones indígenas; además, en dicho proceso, el rol jugado por empresarios políticos es relevante para el cambio institucional. Se encontró que dependiendo de la coyuntura su participación puede fortalecer o debilitar a la institución; finalmente, este artículo demuestra que la racionalidad económica, la cual caracteriza al modelo económico peruano, tiende a debilitar a las instituciones que se ocupan de la población indígena. En resumen, el artículo enfatiza la relevancia del estudio de la institucionalidad estatal no solo de sus estructuras formales, sino también en los procesos, la ejecución y los cambios que tienen lugar en la formulación de una política pública. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Cuerpos en pandemia en el Perú(2021-01-09)El presente artículo analiza la pandemia vivida en el Perú, tomando en cuenta la descripción merleaupontiana de la expresión, la misma que genera, en el filósofo francés, una reflexión indirecta sobre la contingencia social. El texto se divide en tres partes: en la primera se presenta el análisis prerreflexivo del lenguaje y la posibilidad que éste ofrece para comprender fenómenos sociales. En la segunda parte se analiza tres momentos vividos durante el confinamiento peruano, que dan origen a tres sentidos de la vivencia social, que desvelan interpretaciones de nuestra historia. Finalmente, consideramos retomar una perspectiva contingente, tal como Merleau-Ponty plantea, para que nos permita vislumbrar posibles hallazgos históricos a los que esta situación social nos exige responder. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Las metáforas docentes sobre la gestión educativa en una escuela pública(2021-06-17)The subject of study is framed in the organizational culture and the use of metaphors. The objective of the research was to analyze the metaphors used by teachers about the dimensions of educational management in a School Education Institution in Arequipa. The information was collected through the application of a semi-structured interview directed to teachers; which showed that metaphor plays a fundamental role in the construction of social reality and whose meanings go beyond what literal language can offer us; that is to say, it is an unattainable mode of interpretation for reason. In the institution studied, no member is alien to the use of metaphors. For this reason, the findings of the metaphors analyzed show that the organization is managed as an educational community where the sense of belonging and human relationships, a system of shared values and a sense of belonging prevail notoriously. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Gestión del conocimiento y capital intelectual en una institución educativa parroquial de Lima(Universidad de Oriente, 2021-10-12)The present investigation was carried out with the objective of designing a knowledge management proposal in a parochial educational institution. The methodology was developed from a socio-critical paradigm, mixed approach and case study method. Results related to human capital were found, specifically: feeling of belonging; specialized training; teamwork and communication and knowledge exchange; Structural capital addressed: work processes, information and communication systems, management systems, technology, and relational capital examined: customer relationship processes, base of allies, collaboration with public administrations. This diagnosis helps to contextualize the state of the educational institution before the knowledge society, as a frame of reference to identify the areas of the organization, its actors and the potentialities for the management of intellectual capital.