3. Producción
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Item type:Publication, From classroom to Zoom: changes in teacher-student interaction in two Peruvian law schools(Universidad de Chile, 2021-01-01)Los cambios en la educación superior producto de la pandemia aún no ha recibido suficiente atención académica, a pesar de que se puede vislumbrar el impacto duradero que tendrán. Los estudios que se han encontrado ponen énfasis en aspectos metodológicos o en la tecnología usada para las clases, pero no se enfocan en los cambios que han operado a nivel intersubjetivo. Son, además, preeminentemente cuantitativos. En el presente estudio, analizamos en detalle las opiniones y vivencias de estudiantes de Derecho en torno a los cambios en su interacción con los docentes. El estudio se basa en entrevistas a estudiantes de dos universidades privadas en Perú. A partir de nuestro análisis de la información, damos cuenta de ejes temáticos que muestran los cambios que han tenido lugar: (i) del encuentro personal a la formalidad del correo electrónico, (ii) de la atención y la participación en el salón a la cámara, el micro y la grabación, (iii) del docente en el salón al docente en la cámara, (iv) de contacto directo individual al grupo, los intermediarios y la regulación. Los resultados dan cuenta de una doble dimensión en la interacción: por un lado, el entorno y el canal en que esta tiene lugar y, por otro, el lado intersubjetivo. En base a la metodología grounded theory, nuestro estudio pretende recolectar información que nos permita construir poco a poco una teoría acerca de la interacción docente-estudiante, que se centre en mostrar cómo lo físico (el entorno, el canal, el lugar de encuentro) se conecta con lo intersubjetivo y el aprendizaje. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Retórica visual en el discurso digital de las organizaciones sindicales peruanas en la red social Facebook(adComunica. Asociación para el Desarrollo de la Comunicación, 2023-07-01)La fragmentación de las organizaciones sindicales ha motivado la búsqueda de estrategias alternativas de comunicación sindical en las redes sociales, donde el discurso icónico adquiere mayor relevancia que la capacidad lingüística de los medios de comunicación tradicionales para movilizar políticamente a los trabajadores. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo analizar los usos de la retórica visual en el discurso digital de las organizaciones sindicales a través del material gráfico utilizado para la red social Facebook, con el fin de establecer una comunicación efectiva con la opinión pública y los miembros de la organización. Para alcanzar este objetivo, se adoptó un enfoque cualitativo que se centra en la interpretación de los usos retóricos visuales identificadas a través del análisis semiótico de 323 imágenes, que incluyen 113 logotipos y 210 piezas gráficas de los sindicatos que responden a diversas actividades específicas de la plataforma Facebook. Como resultado, se identificaron cuatro núcleos semánticos del discurso sindical: (i) emancipación, (ii) representatividad, (iii) compañerismo y (iv) consenso. A través de cuatro modos de la relación icónica-plástica se descubrió que las retóricas más utilizadas eran las de emancipación y representatividad, mientras que se postulaba como tendencia emergente el uso de las retóricas de compañerismo y, en menor medida, las de consenso. Esta investigación aporta a los estudios sobre las organizaciones sindicales desde una mirada semiótica.