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Los derechos de la naturaleza y la necesidad de transitar hacia una nueva ontología
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de la Naturaleza, Tierra y Energía (INTE-PUCP), 2023-05-02)
The utilitarian approach, normalized by humans as a way to relate with other non-human forms of life has led us to build a lifestyle that has generated irreparable and irreversible environmental damages. In such context, this article offers a complex view from some voices of contemporary hermeneutics about the relationship between nature and its possibility of accessing rights. For this purpose, research is divided into four sections. We initially propose a review of the links between anthropocentrism, modern law and the construction of the modern subject’s identity. Next, an interpretation of the search and production of knowledge as an activity capable of causing destructive effects to the environment is offered in relation to the previous ideas. Then, such perspective is complemented by a reflection on the myth of scientific objectivism, as a homogenizing attitude that colonizes different cultural spheres. Finally, we address the domination of nature by human beings as a practice that reflects the utilitarian bond through which we have organized our way of life. This invites us to think about the need to move towards a new ontological paradigm that allows us to build a non-hierarchical and non-exclusive approach to non-human forms of life.
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The praxis in training of Community Psychology: An ethical view
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019)
de los cursos ofrecidos por las universidades analizadas cuentan con una formacin terico-prctica; pero solo un slabo da cuenta de espacios de acompaamiento, supervisin o monitoreo de manera explcita. Adems, la reflexin sobre el rol y quehacer comunitario est limitada a lo actitudinal y no a la reflexin crtica, perdindose la dimensin tico-poltica de la formacin en Psicologa Comunitaria. Palabras clave:
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Curvas crecientes y porcentajes
(2020-05-01)
Diz el profesor: En esta epoca, marcada por la pandemia Covid 19, se ha escuchado hablar mucho sobre curvas crecientes y decrecientes. Un problema tan serio como la pandemia, ha puesto en evidencia, en la vida cotidiana, la relacion tan estrecha que hay entre realidad y matematica. Surgen entonces muchas preguntas relacionadas con la situacion, que tienen un sentido matematico, como la pregunta con la que iniciamos este articulo; ciertamente, son tambien oportunidades para reflexionar con nuestros estudiantes, usando y aclarando algunos conceptos matematicos. Diz o professor: Este momento, marcado pela Pandemia Covid 19, tem havido muita conversa sobre o aumento e diminuicao das curvas. Um problema tao serio quanto a pandemia revelou, no cotidiano, a relacao proxima entre realidade e matematica. Em seguida, surgem muitas questoes relacionadas a situacao, que tem um sentido matematico, como a questao com a qual iniciamos este artigo; certamente, eles tambem sao oportunidades para refletir com nossos alunos, usando e esclarecendo alguns conceitos matematicos.
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Nietzsche: Experimental Skepticism and the Question of Values
(Springer, 2020-10-19)
After presenting the general state of the field regarding Nietzsche and skepticism in specialized studies, I explain why it is essential to contextualize this topic through a comparative analysis of Human, All Too Human and Beyond Good and Evil. Both books raise the issue of skepticism in relation to the possibility of knowledge, the end of metaphysics, and the problem of values. Nietzsche seeks to overcome epistemological skepticism by means of an alliance between philosophy and history in the so-called intermediate books Daybreak and The Gay Science, and then concludes in Beyond Good and Evil that skepticism is a good instrument in the pursuit of knowledge and of that which has value, and that precisely skepticism, as an instrument, is essential for philosophy, which is nonetheless responsible for not being skeptical about what has value.
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Enseñanza de la filosofía de Lean Construction en la formación de Ingenieros Civiles: Una actualización del diseño del curso
(Technical University of Madrid, 2020-12-01)
Este artículo tiene como objetivo resaltar la importancia de la enseñanza de la filosofía Lean Construction para complementar la formación de alumnos de pregrado de la carrera de ingeniería Civil y dar pautas para la actualización del diseño del curso sabiendo que para que sea efectivo el aprendizaje este debe estar relacionado a la solución de problemas que suceden en el día a día en los proyectos de construcción y teniendo en cuenta que los estudiantes aún no cuentan o tienen poca experiencia profesional. Por ello, el uso de herramientas donde el alumno pueda entender la problemática y poder desarrollar el pensamiento analítico y critico es indispensable. En ese sentido, una herramienta didáctica muy útil son los estudios de caso y ejemplos reales de problemas que suceden en las obras ya que lleva al alumno a entender a través de casos los problemas que suceden durante el desarrollo y ejecución de proyectos y como se pueden plantear soluciones a través de la aplicación de conceptos Lean. Es importante mencionar que la aplicación de la filosofía Lean tanto en el Perú como en el mundo está ganando terreno rápidamente por ello el introducir al alumno al entendimiento de esta filosofía le da una base para su correcta aplicación al ejercer la profesión y poder gozar de los beneficios en los proyectos que participe. Según las encuestas, la efectividad de todas las actividades fue superior al 90%, lo que demuestra el éxito de la metodología.AbstractThis paper aims to highlight the importance of teaching Lean Construction philosophy for civil engineering undergraduate students and give guidelines for its update on course design, taking into account that for effective learning the course must include real construction projects problems solving and knowing that students have very little or no professional experience. Therefore, it is essential to use tools that help the student to understand the problem and be able to develop analytical and critical thinking. In this sense, a very useful didactic tool is the use of case studies, since it makes the student understand the problems related to construction projects and how they can propose solutions through the application of Lean concepts. It is important to mention that the application of the Lean philosophy both in Peru and in the world is rapidly gaining ground; therefore, introducing the student to this philosophy gives a basis for its correct implementation. According to the surveys, the effectiveness of all activities was higher than 90%, which demonstrates the success of the methodology.
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Aristóteles y el surgimiento del método experimental
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2020-01-01)
De acuerdo con la crítica especializada, Aristóteles consolida el saber acumulado sobre los principios de la investigación filosófica y extrae sustancia de aquel saber para impulsar sus propios e innovadores desarrollos teórico-metodológicos, con los cuales labra y apuntala su filosofía crítica y autocrítica. La reconstrucción aristotélica de la historia crítica de la filosofía en sus cimientos y bases formativas no es en modo alguno un recuento mecánico de los desarrollos labrados por los filósofos precedentes y antecesores, sino que el filósofo responde a los desafíos cognitivos que los problemas filosóficos, considerados en sí mismos, suponen e implican para el investigador que busca la verdad tanto acerca del origen del problema filosófico como acerca del origen, desarrollo y evolución de la filosofía. Mirando la tradición, para Aristóteles es claro que la filosofía ha introducido una nueva mirada sobre el mundo, la naturaleza, el ser humano y el horizonte vital de la humanidad. En la medida en que, con la tradición filosófica, contribuye a sepultar la visión mítico-religiosa, su imagen acabada, perfecta del mundo, Aristóteles contribuye también a fortalecer y robustecer la actitud y la visión científico-filosóficas que el pensamiento crítico-reflexivo viene labrando desde que fuera puesto en acto por los primeros y más tempranos filósofos. El presente artículo sostiene que Aristóteles emplea la medicina como recurso argumentativo para explicar que la imagen científica del mundo está condenada a ser incompleta, inacabada e imperfecta precisamente porque está libre del lastre dogmático del mito y porque se define, además, por su carácter crítico-experimental.
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Crítica arquitectónica y pedagogía: Miradas múltiples y pensamiento complejo
(Ricardo Palma University, 2020-09-20)
Afincados en tiempos coyunturales y desde las categorías de reflexión y análisis, se infiere que la crítica todavía no embiste frontalmente a la arquitectura peruana, de resonancia particular y más allá de lo controversial al referirnos a ella desde una argumentación disciplinar, la volatilidad y la insipiencia que se le arroga podría darnos luces para entenderla. Los corpus que han alimentado este debate han surgido como posturas analíticas a partir de la lectura de textos variados y especializados, en los que se busca confluir en una teoría válida y sistemática que enhebre la metodología de la crítica arquitectónica como tal. Es así, que se recurre a un ejercicio interpretativo a partir de la construcción de juicios críticos respecto a obras arquitectónicas puntuales, en los que se sustente el objeto crítico y la naturaleza discursiva del autor, dentro de una configuración estructural, respetando en lo posible un esquema de fidelidad histórica, una simultánea articulación teórica, la consistencia conceptual de la experiencia arquitectónica dentro de un margen perceptivo-sensitivo y por último una concomitante relación con el imaginario social y arquitectónico del que son parte.
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Sobre el conocimiento de la cosa en sí según Schopenhauer
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020-04-15)
This paper proposes to analyze Schopenhauer’s methodological and hermeneutical considerations regarding the knowledge of the thing-in-itself. For this purpose, I explain the nature of the philosophical abstraction in light of the primacy of the metaphysics of the Will. I argue that the possibility of the philosophical research is rooted on the interpretation of self-knowledge as an instance of the Will’s objectivation. In this regard, I will plead that the definition and criteria developed by Schopenhauer for his philosophy are established at the expense of deductive demonstration, in favor of a peculiar and particular form of abstraction fitted for the philosophical enterprise and subject matter. Finally, I will present an interpretation of the epistemological basis of reflection in line with schopenhauerian philosophy.
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Reflexiones sobre la muerte a propósito de la pandemia
(Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020-08-01)
El artículo pretende suscitar una reflexión sobre la muerte a raíz de la experiencia mundial de la pandemia. La muerte siempre ha sido un tema misterioso y ha generado diversos interrogantes, pero la superficialidad en que vivimos hoy impide, en muchos casos, reflexionar sobre el tema, lo cual, sin embargo, es necesario hacer, puesto que, de la respuesta que demos depende el sentido de nuestra vida. Además, conviene estar preparados porque no sabemos cuándo vamos a morir. Se trata, pues, en este artículo, de resaltar algunos aspectos -paradójicos muchos de ellos- de la muerte, un hecho universal y necesario, aunque olvidado con frecuencia, a fin de vivirlo de una manera personal, con dignidad y esperanza, en la situación concreta de pandemia que atravesamos. Se trata, también, de resaltar el valor de los ancianos y de la familia o, en su defecto, de la amistad, en el momento del último adiós.
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El enriquecimiento sin causa en el contexto del contrato: a propósito del pago en exceso
(Universidad de Lima, 2020-11-06)
Through this article the author intends to demonstrate how restitutionary claims originate in contracts, which are based on compulsory relations generated by heteronomous sources such as the arbitration agreement, deepening his analysis on excess payment.

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