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Item type:Publication, Research priority-setting is an ethics exercise: Lessons from the Global Forum on Bioethics in Research for the Region of the Americas(Pan American Health Organization, 2024-01-01)La priorización de la investigación es un ejercicio ético: lecciones del Foro Global de Bioética en la Investigación para la Región de las Américas - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Creación y validación preliminar del Test de Actitudes Matrísticas y Patriarcales, basado en la teoría de Humberto Maturana(Scientific Electronic Library Online, 2024-01-01)Resumen Antecedentes: Desde la teoría de Humberto Maturana, no existen instrumentos que operacionalicen los constructos de cultura matrística y patriarcal/matriarcal y su relación con salud mental (emociones negativas) y orientación hacia la dominancia social (variable ideológica). Se propone desarrollar y ofrecer evidencias de validez y confiabilidad del Test de Actitudes Matrísticas y Patriarcales/Matriarcales (TAMYP), según las propuestas de Maturana y colaboradores. Método: Analizar las propiedades psicométricas del TAMYP a partir de tres estudios. El estudio 1, centrado en definir el instrumento, contó con 209 mujeres y 108 hombres, con edades entre 18 y 47 años (ME=21,86;DE=4,290). El Estudio 2 contó con una muestra de 263 estudiantes universitarios, 166 mujeres y 97 hombres, con edades entre 18 y 50 años (ME=22.70; DE=3.44).El estudio 3 contó con una muestra de 509 participantes (población general), 281 mujeres y 228 hombres, con edades entre 18 y 81 años (ME=36.53; DE=16.14). En los tres estudios se estimó el coeficiente de Cronbach y de Omega, un análisis factorial confirmatorio, y se examinó la validez nomológica del test, a través de modelos de ecuaciones estructurales. Resultados: Las puntuaciones del TAMYP presentan una consistencia interna y estructura factorial adecuada, los modelos de ecuaciones estructurales estimados presentaron bondades de ajuste aceptables y coherentes con la teoría de Humberto Maturana y sus colaboradores. Conclusión: Los hallazgos, constatan que las puntuaciones del TAMYP poseen evidencia suficiente para sustentar su uso e interpretación de fenómenos en población equivalente a las muestras del estudio, validando así el modelo teórico propuesto. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Medidas correctivas como herramienta alternativa a las sanciones administrativas: una propuesta metodológica(2024-01-01)En el Perú, los organismos reguladores de servicios públicos han adoptado tradicionalmente esquemas de comando y control que priorizan la corrección de incumplimientos normativos mediante sanciones, en lugar de utilizar mecanismos menos invasivos. Esta situación ha generado un deterioro en la relación entre el Estado y las empresas reguladas, así como un contradictorio incremento en el índice de incumplimiento de las obligaciones regulatorias en algunos sectores. En el presente trabajo se analiza la capacidad disuasoria de las medidas correctivas como alternativa a las sanciones, y se propone un marco metodológico predecible para su aplicación. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, El acompañamiento pedagógico en la Amazonía peruana: concepciones, procesos y problemáticas(Universidad Autónoma del Estado de México, 2024-01-01)En Perú, las evaluaciones censales (ECE) del Ministerio de Educación (MINEDU) muestran que pocos estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la región Ucayali alcanzaron el nivel esperado en comprensión lectora y matemática. Ante esta crítica situación, el MINEDU implementó el acompañamiento pedagógico como estrategia nacional para mejorar el aprendizaje escolar. Sin embargo, tras su implementación, no hubo evidencia de mejoras en los logros de aprendizaje de los niños. En este escenario, se plantea un estudio descriptivo, de corte cualitativo, que tuvo como propósito conocer las concepciones, el proceso y las problemáticas de los acompañantes de los pueblos Shipibo-Konibo y Asháninka en su labor de acompañamiento docente. Este estudio se llevó a cabo en dos fases. Primero, se realizó una entrevista grupal con 10 acompañantes pedagógicos de instituciones educativas EIB pertenecientes a los pueblos Shipibo-Konibo y Asháninka de la provincia de Coronel Portillo en la amazonía del Perú. Después, se observó y entrevistó a tres acompañantes de dos comunidades Shipibo-Konibo. Entre los principales resultados, los participantes reportan que el acompañamiento consiste en ayudar al docente en su labor pedagógica, para que los niños aprendan mejor. Sin embargo, si bien las acciones que tomaron contribuyeron al contenido pedagógico necesario para que los docentes cumplieran su rol, potencialmente estaban socavando las relaciones de confianza necesarias para un proceso de acompañamiento óptimo. Aunque los acompañantes siguen el protocolo propuesto por el MINEDU, se enfrentan a dificultades como el ausentismo docente, la accesibilidad a las comunidades remotas, entre otros aspectos críticos. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Participación y relación con el Estado de los familiares de personas desaparecidas durante el conflicto armado en el Perú(2024-04-02)En 2016 el Estado peruano promulgó la ley Nª 30470 para la búsqueda de personas desaparecidas durante el conflicto armado interno (1980-2000) que introdujo mecanismos de participación desdeun enfoque humanitario. Sin embargo, el accionar de los familiares en procesos de búsqueda se remonta a los años del conflicto. En un contexto regional donde se vienen implementando mecanismos debúsqueda extraordinarios, este artículo explora las formas de participación y de incidencia de los familiares de víctimas civiles, consideradas “víctimas emblemáticas”, en la búsqueda de desaparecidos.Desde una metodología cualitativa, que recoge la experiencia de los familiares de dos colectivos de víctimas en dos regiones del país (Ayacucho y Huánuco), se muestra que la participación ha ido de la incidencia y la denuncia a la participación formal a partir de la acumulación de capitales, del relacionamiento con actores de la sociedad civil y del aumento de la capacidad estatal. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Prioridades del desarrollo humano en la realidad andina: un estudio de caso en el distrito de Tumay Huaraca, Andahuaylas, Apurímac(2024-01-01)Este estudio nace de una pregunta muy simple: si la receta para la reducción de la pobreza ya ha sido descubierta, vista esta receta como una inversión centrada en el desarrollo de las capacidades de las personas, entonces, ¿los distritos más pobres de las regiones más pobres están haciendo uso de ella? Para conseguir una respuesta, la presente investigación realiza un estudio de caso del distrito de Tumay Huaraca (provincia de Andahuaylas, Región Apurímac), único distrito que ocupó tres de los últimos lugares en el ranking de desarrollo humano de su región y que, además, es parte de una de las regiones ubicadas en los tres últimos lugares del mismo ranking a nivel del país en las dos últimas mediciones. Un primer alcance de la investigación es que la población en una comunidad está conformada por grupos sociales distintos entre sí, y que para identificarlos es preciso ponderar siete variables socioeconómicas: sexo, edad, remesas de personas de fuera de la comunidad, grado de estudios alcanzado, analfabetismo, oficio desempeñado y tamaño de la parcela. Un segundo alcance se da desde el lado de los tomadores de decisiones, donde la investigación descubre que los mismos no consideran que existan grupos sociales que se diferencien por necesidades y demandas diferentes entre sí, dentro del ámbito en el cual ellos trabajan. Si bien tienen una idea de lo que es el desarrollo humano, poseen deficiencias en el tema de las capacidades para llevar a cabo esta propuesta. La investigación también demuestra que el mecanismo del Presupuesto Participativo tiene problemas de fondo que limitan su funcionamiento, toda vez que en él sólo participan los grupos menos pobres y aquéllos con mayor grado de estudios alcanzados, priorizando, a su vez, demandas que no benefician a los más vulnerables, sino sólo a unos cuantos grupos sociales. La investigación plantea la diferenciación social y la desigualdad de género como parte de la realidad local y la enorme agenda que tiene la Gerencia Social en este sentido. Dentro de esta diversidad social, las libertades de las mujeres son las más vulneradas. En el estudio de caso (distrito de Tumay Huaraca), las diferencias se dan mayormente por una menor educación (mayor índice de mujeres analfabetas que de hombres), menor posesión de recursos (tenencia de una vivienda y de una parcela, considerando también la extensión de la parcela y el costo de alquiler de una), sumados a los ingresos que los adultos y adultos mayores pueden percibir de aquellos familiares directos que ya no viven en el distrito, pero que envían transferencias ya sea en bienes o en dinero, y donde se observa que la violencia política dejó un gran número de mujeres adultas mayores en completo abandono. Éstas son las variables generadoras de desigualdad en un mismo espacio y son aquéllas en las que los tomadores de decisiones locales deben centrar sus esfuerzos para establecer una base necesaria sobre la cual se pueda ampliar la capacidad de elección de los individuos, lo que también se entiende como ampliación de sus libertades, principio básico para un real trabajo en pro del desarrollo humano. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, A crisis solved in 120 minutes and maybe less: The case of Pedro Castillo in Peru(Universidad Carlos III de Madrid, 2024-06-19) - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, La diversidad de la arquitectura ceremonial en la sierra oriental de Áncash durante el periodo Intermedio Tardío: una aproximación desde el sitio de Marcajirca(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion, 2024-06-24)Este artículo presenta los resultados de las investigaciones (excavaciones y prospecciones sistemáticas) en el sitio de Marcajirca (1000 - 1500 d.C.), en la sierra de Áncash, con énfasis en el estudio de la arquitectura ceremonial. Durante nuestro trabajo hemos identificado cuatro tipos de edificios ceremoniales: altares, ushnus, torreón y anfiteatro, distribuidos a través de todo el asentamiento. Su localización y espacio circundante sugiere una diversidad de ceremonias practicadas. Estas ceremonias varían en el grado de aglutinación de personas, la frecuencia con que éstas se practican, además de dar luces de quiénes podrían haber liderado dichas ceremonias. Este estudio propone una multiplicidad de rituales y la naturaleza de ellos, cuyos fines varían entre chamanismo o curaciones, fertilidad, año nuevo agrícola, danzas, así como también chacchadas de coca, culto a los muertos y veneración a los ancestros. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Caracterización del sistema de innovación sectorial agrícola global basado en análisis bibliométrico y análisis estructural(Universidad Internacional de La Rioja, 2024-01-01)Resulta difícil entender por qué en el Perú, una actividad productiva característica y en líneas generales tan exitosa a nivel macroeconómico como lo es la agricultura está subdividida en un subsector altamente productivo -agroexportador, que posiciona sus productos en los mercados más exigentes a nivel global- y una agricultura de familiar que mantiene a su actor principal, el agricultor tradicional, en un estado de subsistencia. Este último parece haberse estancado en el tiempo, conservando una matriz productiva centrada en cultivos transitorios de baja rentabilidad, sin acceso a tecnología o a asistencia técnica que le permita incrementar su competitividad, autonomía y poder de negociación, este fortalecimiento de capacidades les permitiría afrontar de una mejor manera las perturbaciones de mercado como la inflación postpandemia o la crisis de fertilizantes, dichas situaciones adversas no están delimitadas a una región o país por el contrario se encuentran generalizadas debido a la presión por la demanda mundial de alimentos por lo que es propicia la presente oportunidad para explorar cómo es que se aborda la temática de la innovación, el incremento de la productividad y la evolución del sector agrícola alrededor del mundo desde la perspectiva académica a través del análisis bibliométrico y el análisis estructural. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Informe de resultados. Igualdad de género y empoderamiento: construyendo herramientas y habilidades en adolescentes de Tambogrande, Piura(European Organization for Nuclear Research, 2024-01-01)El proyecto “Igualdad de género y empoderamiento: construyendo herramientas y habilidades en adolescentes de Tambogrande, Piura” fortaleció capacidades de 41 adolescentes de tercero de secundaria de la Red Rural de Fé y Alegría 48 centro poblado de Palominos, distrito de Tambogrande, Piura. El objetivo del proyecto fue reforzar en la construcción del proyecto de vida de los y las adolescentes, teniendo como base el empoderamiento y la igualdad, evitando reproducir estereotipos de género en el marco de una cultura de paz. La violencia de género es un problema global que afecta a todas las comunidades, incluidas las de América Latina (Tsapalas et al., 2021). En Tambogrande, de acuerdo a las estadísticas del Programa Aurora del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, en el 2023 el Centro de Emergencia Mujer (CEM) de Tambogrande atendió 442 casos de violencia psicológica, física y sexual. Hasta el mes de septiembre del 2024, el CEM ha atendido 327 casos de violencia sexual (CEM Tambogrande, 2024).Múltiples estudios han demostrado que el machismo está asociado a la violencia doméstica y a la violencia contra las mujeres en general (Cabrera, 2014; Flake y Forste, 2006; Fuchsel et al., 2012; Nieto, 2020; Sterling, 2018). El centro poblado de Palominos, presenta altos índices de machismo y violencia de género (VG) según declaraciones de las propias docentes, y ello repercute en el aumento de la brecha de acceso a oportunidades de progreso personal y profesional de las adolescentes. De acuerdo a una encuesta aplicada por la institución educativa a sus estudiantes, “...un 34,5 % considera que, el varón es el complemento de lamujer, y un 23,5% indica que en su comunidad no se dan las mismas oportunidades de estudio a las mujeres como a los hombres” (I.E Santa Rosa, 2023). Los programas educativos centrados en la igualdad de género y el empoderamiento tienen el potencial de reducir las tasas de violencia de género. Además, la adolescencia es un momento importante para la educación en torno al género, la sexualidad y el consentimiento (Yount, 2017). Ante estos resultados, los y las docentes del centro educativo, decidieron implementar el proyecto de innovación educativa “Empoderamiento femenino: caminando juntos hacia la igualdad de género” dirigido a toda la población estudiantil de secundaria. Como parte de las recomendaciones del informe final, se resalta la importancia de darle continuidad a estrategias motivadoras que permitan a los y las estudiantes interiorizar la problemática de VG y fortalecer el empoderamiento. En este contexto, la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad de Loyola,Chicago - USA, junto a la Red Rural Fe y Alegría N°48 de Tambogrande, implementaron siete talleres para fortalecer las capacidades y habilidades de 41 adolescentes en temas de empoderamiento, prevención y acción frente la VG. Adicionalmente, se buscó conocer las percepciones y los conocimientos de los y las participantes en temas como roles de género y estereotipos. Para ello, se aplicó una metodología de investigación mixta.