3. Producción
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Item type:Publication, Lima metropolitana: competencia, coordinación y fragmentación institucional(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), 2022-01-14)Descreve as dimensões institucionais e regulatórias da governança metropolitana em Lima (Peru), caracterizada por sua alta fragmentação, competição entre níveis de governo e baixos níveis de cooperação nas relações horizontais e verticais entre os níveis de governo envolvidos no gerenciamento de uma metrópole como Lima, capital do Peru. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Policy Brief: O Papel dos Povos Indígenas Amazônicos na Luta Contra as Mudanças Climáticas(2022-11-01)Territórios Indígenas (TIs) na Amazônia protegem aproximadamente 24.5 gigatoneladas de carbono (GtC) acima do solo, atuam como barreiras significativas contra o desmatamento e a degradação florestal, e funcionam como importantes amortecedores contra as mudanças climáticas. TIs demarcadas apresentam desmatamento significativamente menor do que terras não reconhecidas oficialmente, demonstrando a importância de se demarcar TIs tanto para proteger os meios de subsistência e as culturas dos povos nativos da Amazônia, quanto para conservar suas florestas e rios. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, University extension and innovative university: an exploratory review in the UFSC institutional repository(Fundação para Pesquisa e Desenvolvimento da Administração, Contabilidade e Economia (Fundace), 2022-02-08)This research aims to analyze the academic production on the themes of innovative university and university extension, in the institutional repository of UFSC. It is a qualitative study, with a bibliographic approach, using the Systematic Search Flow (SSF) method. As a result, university management is crucial for extension projects in promoting results for society; it was found that the term entrepreneurial university is more used than innovative university, meaning acting in teaching-research-extension, which is understood as innovation and entrepreneurship, with the transfer of knowledge to the market, using mechanisms of protection, becoming an intangible asset. The emergence of the innovative/entrepreneurial university is evident in the innovation ecosystem, considering the university-industry-government cooperation since the teaching-research-extension triad represent the pillars for the scope of the university’s actions in society. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Comunicação e ficção em plataformas de streaming(Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC), 2022-10-12)comunicAção e Ficção em pLAtAFormAs de streAminG maria cristina palma mungioli professora Livre-docente da escola de comunicações e Artes da universidade de são paulo.professora do programa de pós-Graduação em ciências da comunicação na mesma universidade.Líder do grupo de pesquisa GeLidis -Linguagens e discursos nos meios de comunicação -registrado no cnpq (conselho nacional de desenvolvimento científico e tecnológico).pesquisadora nível 2 do cnpq. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Semiótica na América Latina: estudos da sociedade e da cultura(2022-01-01)a assuno pelos semioticistas da Amrica Latina dessas questes e sua importncia atual; a terceira, sobre as contribuies do dossi "Semitica na Amrica Latina: Histria, Direes e Perspectivas" para tais desenvolvimentos. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, “Nenhum sentimento para defender algo, para proteger algo”. De como, segundo Nietzsche, a estética não pode substituir o conhecimento(Federal University of Southern Bahia, 2022-04-01)Resumo: O artigo se ocupa da relação entre arte (ou estética) e conhecimento na Lição inaugural, no Nascimento da tragédia e n’A genealogia da moral de Nietzsche. Seu propósito é o de mostrar que, nesses escritos, Nietzsche não propõe que a arte possa substituir o conhecimento, ou, muito menos, anulá-lo. Em vez disso, a estética desempenha um papel na estimativa de valor, o que contribui para o conhecimento. Por essa via passam a se acumular alguns mal-entendidos sobre a relação entre arte e conhecimento segundo Nietzsche, e também assoma o “autor” Nietzsche, a despeito das convenções da escrita acadêmica. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Estudos decoloniais nos circuitos hegemônicos da produção acadêmica brasileira(Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, 2024-01-01)Resumo Em que medida a circulação contemporânea de teorias que questionam ontologias coloniais e reivindicam renovação crítica para o pensamento latino-americano influenciou o desenvolvimento de novas agendas de pesquisa no Brasil? Este artigo dirige-se aos circuitos hegemônicos da produção do conhecimento acadêmico brasileiro para compreender o impacto das perspectivas decoloniais durante a primeira década de recepção e apropriação dessa teoria pela produção intelectual do país. Por meio de um mapeamento de 246 artigos que abordaram os termos “decolonial” ou “decoloniais” publicados até 2018, procuramos analisar diferentes usos que a categoria adquiriu em pesquisas brasileiras. O objetivo foi descrever a configuração de redes de estudos decoloniaisj com base na revisão bibliométrica dessa literatura, com a intenção de apresentar um quadro histórico parcial dos principais temas, autores, autoras e bibliografias que foram mobilizados em periódicos registrados nas bases de dados Scopus e Web of Science entre 2009 e 2018. Os resultados desta investigação sugerem que estudos identificados com perspectivas decoloniais apresentaram-se como investigações simultaneamente analíticas e políticas, que se organizavam em torno do campo disciplinar das ciências sociais, mas com impacto visível em outras áreas do conhecimento. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Teachers’ experiences on the use of educational materials in intercultural bilingual schools in Condesuyos, Arequipa(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024-12-30)This article presents the results of a qualitative research whose objective was to analyze the experiences of four teachers of rural Intercultural Bilingual Education (EIB) revitalization schools in Condesuyos, Arequipa (Peru) regarding the educational materials they implement in their classrooms. An interpretative phenomenological approach was used and interviews were applied. For the analysis, reflective thematic analysis was applied with the support of ATLAS.ti software. Two main themes were identified. The first one was challenges and barriers in the implementation of IBE educational materials, which accounts for the teachers’ experience implementing the materials, revealing insufficient training and teaching materials. The second theme, educational resources for the implementation of IBE, reflects the teaching benefits that teachers identify in the educational materials, as well as the pedagogical strategies they designed to complement them. It is concluded that it is necessary to improve the distribution of materials so that they arrive on time and in sufficient quantity. In addition, it is suggested to reeva-luate teacher training in the use of these materials, considering linguistic revitalization. Finally, the importance of having cul-turally relevant educational materials and the inclusion of indigenous communities in the educational process is emphasized. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Articulação entre teoria antropológico do didático e abordagem instrumental: Aproximação instrumental(Federal University of Grande Dourados, 2024-10-01)Este artigo teórico tem por objetivo discutir como a emergência e a necessidade de uma base teórica que possa olhar para os fenômenos didáticos com a proliferação de objetos tecnológicos digitais para uso pedagógico deu origem à Aproximação Instrumental (AI), por meio da articulação entre elementos da Teoria Antropológica do Didático (TAD) e conceitos da abordagem instrumental. Com relação à TAD, são destacadas as praxeologias, compostas por (tipos de) tarefas, (tipos de) técnica, tecnologia e teoria. Também são discutidos conceitos como artefato, instrumento, gênese instrumental, instrumentação e instrumentalização que fazem parte da abordagem instrumental. Então, apresenta-se como surge a AI, evidenciando as técnicas instrumentadas e diferenças entre técnicas no papel e lápis e as usadas nos artefatos tecnológicos. Assim, com a AI, é possível compreender a integração de recursos tecnológicos no ambiente escolar e como esses objetos influenciam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Types of initialized signs in Peruvian Sign Language (LSP): A proposal for classification(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024-06-30)The aim of this study is to classify initialized signs in Peruvian Sign Language (LSP). For this purpose, a Peruvian Deaf con-sultant participated in the research, who, based on his grammatical judgment as a LSP native signer, identified, from a set of data, those signs that were created via initialization, which were subsequently analyzed by the author of this study. The results show these signs in LSP can be classified on the basis of three criteria: 1) according to their number of letters, they are grouped into two major classes, those representing one letter and those representing more than one letter; 2) according to their origin, they are grouped into two major classes, those originating from other signs and those that do not, and 3) according to their meaning relations, they are divided into six classes: initialized signs as cases of homonymy, initialized signs as cases of synonymy, initialized signs with meanings of the subdomain > domain type, initialized signs with meanings of the domain > subdomain type, initialized signs with meanings of the subdomain > subdomain type, and initialized signs that are organized in sign families. It is concluded that Spanish has left an important imprint on word-formation in LSP.