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Item type:Publication, Articulação entre teoria antropológico do didático e abordagem instrumental: Aproximação instrumental(Federal University of Grande Dourados, 2024-10-01)Este artigo teórico tem por objetivo discutir como a emergência e a necessidade de uma base teórica que possa olhar para os fenômenos didáticos com a proliferação de objetos tecnológicos digitais para uso pedagógico deu origem à Aproximação Instrumental (AI), por meio da articulação entre elementos da Teoria Antropológica do Didático (TAD) e conceitos da abordagem instrumental. Com relação à TAD, são destacadas as praxeologias, compostas por (tipos de) tarefas, (tipos de) técnica, tecnologia e teoria. Também são discutidos conceitos como artefato, instrumento, gênese instrumental, instrumentação e instrumentalização que fazem parte da abordagem instrumental. Então, apresenta-se como surge a AI, evidenciando as técnicas instrumentadas e diferenças entre técnicas no papel e lápis e as usadas nos artefatos tecnológicos. Assim, com a AI, é possível compreender a integração de recursos tecnológicos no ambiente escolar e como esses objetos influenciam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Affine Function and Its Characteristics Approached Through Bee Animated Scenario in GeoGebra(Universidad de Granada, Grupo de Investigacion Didactica de la Matematica, 2023-01-01)This theoretical paper aims at discussing affine function characteristics through building an animated scenario elaborated in GeoGebra from elements of Instrumental Approach (IA). IA is used to reveal digital technology potential for mathematics learning. Findings indicate that through techniques used and operative invariants of considered schemes is possible envision affine function characteristics when using these mathematical elements to build the animated scenario. Therefore, IA elements helped to highlight affine function characteristics when building the bee animated scenario in GeoGebra.